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影片內容是請學生重複課堂上的重點，
這招通常是拿來對付幾位比較粗線條的同學，
上課聽見不代表聽進去，
讓他們自己指出需要注意的地方，
下堂課驗收曲子時真的有進步喔！
在進行這個動作之前，不會提前告訴學生：「記好喔~等等要問你！」
讓他們真槍實彈的回答，順便看看上課到底有沒有認真聽，
老師心機好重，哈哈~
其實需要注意的地方大多是譜上原本就印上的記號，
但不知道為什麼每位同學都可以眼睛很大的看不見，
老師近視都看見了，可是一大堆視力1.2的小朋友們都說在課堂上第一次注意到。
回想小時候，自己好像也是只看音符的同學，
那時候覺得看音符都來不及了，哪來的時間和精力去注意其他東西，
每次也是老師提醒後才發現的，難怪那時候老師會想摔筆。
要學生完整演奏出譜上所有東西就像要了他們的命，
但上課一提再提，漸漸地他們真的就開始注意了，
好像有種催眠的感覺，“注意看這裡有forte，那裏有rit.”，
期待每個學生之後都能自動自發地開天眼囉~
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